| Exemples de notions abordées : Relations entre les lettres et les sons / Reconnaître une lettre dans un mot / Les différentes écritures des lettres (majuscules, minuscules, script, cursives) / Jeux : associations mots/images, labyrinthes, coloriages codés, ronde des sons, lettres puzzles... / Abécédaire récapitulatif à découper Le fichier d'écriture : Technique et sens du tracé des lettres / Lignes d'écriture à compléter / Reproduire des capitales d'imprimerie, des cursives (minuscules, majuscules) en suivant les pointillés / Colorier et découper les lettres Cliquez ici pour voir le sommaire du produit |
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| J’entends : Situer une syllabe / Repérer un phonème dans un mot / Distinction entre deux phonèmes voisins / Etc. Je vois : Reconnaissance visuelle d’une lettre dans les différentes écritures / Repérer des mots identiques / Etc... J’écris : Écrire une lettre, des mots en cursive / Écrire la syllabe manquante / Écrire des phrases / Écrire des mots à partir de syllabes / Savoir écrire les mots du répertoire de la classe / Etc... Cliquez ici pour voir le sommaire du produit. |
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| Les lettres : Connaître et reconnaître les lettres / Observer la succession des lettres dans les mots / Passer de l’écriture script à l’écriture cursive. Les syllabes : Dénombrer et identifier les syllabes dans un mot / Segmenter un mot en syllabes / Utiliser les syllabes pour lire et écrire des mots. Les graphèmes : Repérer une erreur de graphème dans un mot / Distinguer des voisins orthographiques / Jouer avec les graphèmes pour lire et écrire des mots / Retrouver des homophones dans une liste de mots. Les mots : Mémoriser les mots outils / Identifier des mots / Associer un mot à une image / Repérer un mot intrus dans une liste. Les phrases : Segmenter les phrases / Construire les phrases / Comprendre les phrases / Lire seul une consigne et la réaliser / Compléter une ilustration à l’aide des informations données par une phrase. Cliquez ici pour voir le sommaire du produit. |
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| Reconnaissance de mots : Repérer les mots identiques / Repérer des mots dans une grille, dans une liste / Etc. Observation : Comparer des images, des phrases, des textes… Compréhension : Compréhension de courtes phrases / Ordonner une histoire en images / Ordonner des phrases pour faire un texte / Associer titre, résumé et couverture d’un livre / Anticiper la question en connaissant la réponse / Relever des informations dans un texte / Compréhension d’une règle du jeu, d’une carte postale, d’un conte. Jeu de mots : Les synonymes / Les contraires / Les rimes / Repérer le mot-étiquette (catégorisation) / Chasse aux indices / Etc... Cliquez ici pour voir le sommaire du produit. |
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| Reconnaissance de mots : Repérer des mots dans une liste, dans un texte. Observation : Repérer un détail faisant partie d’une image / Repérer des erreurs dans une légende / Repérer les phrases d’un texte/ Repérer les différences entre deux textes… Compréhension : Ordonner des mots, des phrases, des paragraphes / Associer le titre d’un livre à sa couverture, à son résumé / Reconnaître et comprendre différents types de textes : fiche de bricolage, règle du jeu, fiction, poème, documentaire, recette, mode d’emploi, article de journal… Jeux de mots : Repérer le mot-étiquette / Chasse à l’intrus / Les synonymes / Les contraires / Etc. Cliquez ici pour voir le sommaire du produit. |
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| Activités proposées : Jouer avec les mots (tautogrammes, logogriphe, acrostiche, motsvalises, charades, lipogrammes, anagrammes...) / Ecrire la fin d’un texte / Composer un texte à partir d’éléments donnés / Lister des ingrédients / Inventer un texte à partir d’images, de mots donnés, d’une structure imposée / Compléter un texte… Types d’écrits étudiés : Le conte / La recette / Le récit / La poésie (Calligramme) / L’interview / L’inventaire / L’article de journal / La lettre / La carte postale / L’article de dictionnaire / Les petites annonces / La publicité / Le portrait. Cliquez ici pour voir le sommaire du produit. |
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| Comprendre un problème : Identifier un problème / Faire correspondre un énoncé avec une question / Reconstituer un énoncé / Trouver les données inutiles / Inventer une question / Anticiper sur l’opération… Inventer un problème : Inventer un problème selon une question, une réponse, une opération, un dessin / Etc... Résoudre un problème : Problèmes avec une addition, soustraction et/ou multiplication / Etc. Cliquez ici pour voir le sommaire du produit. |
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| Comprendre un problème : Identification d’un problème / Problèmes impossibles / Trouver les données inutiles / Associer un énoncé à sa question / Choisir deux questions possibles / Inventer une question / Reconstitution d’énoncés mélangés / Ecrire un énoncé / etc... Résoudre un problème : Anticiper sur l’opération / Anticiper sur le résultat / Résoudre un problème avec addition, soustraction, multiplication et / ou division. Cliquez ici pour voir le sommaire du produit. |
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| Repérage et orientation : Situer un objet par rapport à un autre objet / Repérer et coder un déplacement sur un quadrillage / Se familiariser à la lecture d'un tableau / réaliser un déplacement codé sur un quadrillage Figures planes : La superposition effective / le tangram / Distinguer de manière perceptive des figures planes / Compléter et reproduire une figure sur papier quadrillé Relations et propriétés : Utiliser la règle pour joindre des points et reproduire des figures sur papier pointé / Utiliser la technique du pliage pour trouver un axe de symétrie / Percevoir l'axe de symétrie sur un dessin/ Produire un dessin symétrique Solides : Distinguer de manière perceptive un solide. Longueurs : Ranger et comparer des objets selon leur longueur par procédé direct, par procédé indirect / Mesurer un segment par report avec étalon de longueur / Utiliser la règle graduée Masses : Comparer des objets selon leur masse par procédé direct, indirect Volumes : Comparer des contenances, connaître l'unité usuelle : le litre Repérage du temps : Connaître les jours de la semaine, les mois de l'année / Lire l'information apportée par le calendrier / Comparer des durées Cliquez ici pour voir le sommaire du produit. |
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| Géométrie : Repérage sur un dessin, dans un quadrillage, sur un plan, sur une carte / Reproduction et agrandissement de figures sur un quadrillage / Points, segments, et droites / Polygone, carré, rectangle, triangle / Comparaison de longueurs au compas / Tracer au compas / Les solides / La symétrie / Notion de lignes parallèles / Continuer une frise / Pavage. Mesures : Comparer, mesurer, tracer des longueurs / Calculer une distance / Mesurer des masses / Lire un calendrier / Se repérer dans un écrit contenant des heures / Lire l’heure / Utiliser les pièces de monnaie / Utiliser pièces et billets / Etc... Cliquez ici pour voir le sommaire du produit. |
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| Géométrie : Description, reproduction et construction de surfaces planes et de solides / Actions sur des figures planes (symétrie, agrandissement, réduction, rotation) / Tracés géométriques à l’aide d’instruments divers : lignes parallèles, perpendiculaires, figures planes, solides / Repérage dans le plan. Mesures : Les longueurs, les masses, les volumes (contenances) : mesure, estimation, calcul, unités légales du système métrique / Le périmètre d’un polygone / Les aires : comparaison de surfaces, mesure d’aires / Les angles : comparaison, reproduction / Le repérage du temps et les durées : lecture de l’heure, unités de mesure des durées, calcul / La monnaie : pièces et billets / Etc. Cliquez ici pour voir le sommaire du produit. |
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| Connaissance des nombres : Dénombrer, réaliser des quantités : de 0 à 5, de 6 à 9 / Associer écriture en chiffres et en lettres / Associer désignation chiffrée et orale / Utiliser les signes inferieur, superieur et egale / Réaliser des groupements, des échanges par dizaines / Comprendre la valeur des chiffres dans un nombre / Produire des suites / Comparer, ranger, encadrer des nombres / Les abaques / Produire des suites de 5 en 5 et en arrière / Situer des nombres sur une ligne graduée. Calcul automatisé et réfléchi : Découvrir le signe + / Calculer une somme de 2 puis de 3 nombres en ligne / Résoudre mentalement des problèmes à données numériques simples : la monnaie / Construire, utiliser et mémoriser la table d'additions / Décomposer un nombre < 30 sous forme de somme / Organiser des calculs additifs / Technique opératoire de l'addition : addition de 2 puis 3 nombres en colonne, avec et sans retenue / Décomposer un nombre compris entre 60 et 99. Exploitation de données numériques : Dénombrer pour comparer deux quantités : plus que, moins que, autant que / Déterminer le résultat de la réunion de plusieurs quantités, d'une augmentation, d'une diminution / Utiliser les nombres pour exprimer la position d'un objet dans une liste, sur une ligne graduée. Cliquez ici pour voir le sommaire du produit. |
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| Numération : Nombres jusqu’à 100 : Ecrire les nombres en lettres et chiffres / Décomposer avec abaque / Compléter une suite / Comparer des nombres... Nombres jusqu’à 1000 : Ecrire les nombres en lettres et chiffres / Décomposer les nombres / Ecrire sous forme de code / Compléter des suites / Comparer et ranger les nombres. Opérations : Doubles et moitiés / Les compléments à 10, 100 et 1000 / Sommes de type 20+30, 24+30, 26+38 / L’addition en colonnes / Soustractions de nombres inférieurs à 10 / Soustractions de dizaines (retirer 10, 20, …) / Soustractions en lignes ou colonnes, avec ou sans retenues / Multiplications par 2, 3, 4 et 5 / Représenter une multiplication / Multiplications en colonnes / etc... Cliquez ici pour voir le sommaire du produit. |
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| Numération : Nombres jusqu’à 1000 : Écrire en lettres et chiffres / Compter de 2 en 2, de 3 en 3, de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100… / Décoder et coder les nombres / Trouver l’intrus / Le nombre qui vient avant, qui vient après / Le plus grand, le plus petit... Nombres jusqu’à 10 000 : Écrire en lettres et chiffres / Compter de 5 en 5, de 50 en 50, de 100 en 100… / Unités, dizaines, centaines, milliers… / Décomposer et recomposer les nombres / Placer les signes <, = et > / Ranger les nombres par ordre croissant / Écrire en chiffres romains… Opérations : Additions en lignes et en colonnes / Opérations à trous / Tables de multiplication de 0 à 9 / Multiplier par 10, 100 ou 1000 / Multiplicateur à 1 chiffre, à 2 chiffres / Multiplications en colonne / multiplications à trous / Soustraire en lignes et en colonnes / Approche de la division : compléter les tables de multiplication, résultat approché / Poser et effectuer une division / Utiliser les 4 opérations… Cliquez ici pour voir le sommaire du produit. |
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| Numération : Lire les nombres jusqu’à 10 000 / Décomposer les nombres / Ranger les nombres jusqu’à 100 000 / Les grands nombres / Les fractions / Les fractions inférieures et supérieures à 1 / Les nombres décimaux / Comparer et ranger les nombres décimaux / Les fractions décimales. Opérations : Addition et soustraction / Additions et soustractions en ligne / Carrés magiques / La soustraction posée / De l’addition à la multiplication / Multiplier par 10, 100, 1000 / Multiplications en lignes et colonnes / Les multiples / Problèmes de partage / La division / Diviser par 10, 100, 1000 / La division posée / Opérations avec les nombres décimaux / La numération romaine. Cliquez ici pour voir le sommaire du produit. |
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| Le temps : Comprendre la succession des jours et des nuits / Distinguer "jour de la semaine" et la notion de jour / Connaître la succession des jours de la semaine, des mois / Se repérer dans un emploi du temps / Se repérer chronologiquement à l'intérieur d'une semaine, d'un mois / Caractériser une saison / Comprendre le cycle des saisons / Etc. L'espace : Confronter une image et un plan / Localiser des objets sur un plan / Repérer sur un plan la position des objets les uns par rapport aux autres / Savoir lire une légende / Caractériser un paysage urbain, rural, montagnard, de bord de mer / Comprendre le rôle de l'Homme dans la transformation des paysages / Etc. Cliquez ici pour voir le sommaire du produit. |
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| Manifestations de la vie chez l'enfant : les 5 sens : différencier stimulus extérieur et capteur sensoriel / Les mouvements : savoir nommer et situer les articulations des membres du corps humain / Les dents : connaître l'organisation dentaire, les règles d'hygiène dentaire / Etc. Manifestations de la vie animale : Faire la relation entre mode de déplacement et organe de locomotion / Mettre en relation mode de déplacement et milieu de vie / Percevoir la notion de cycle de vie : la reproduction des animaux ovipares, vivipares / Etc. Manifestations de la vie végétale : Observer la croissance d'une graine / Observer la transformation d'une fleur en fruit / Percevoir la diversité du monde végétal par l'étude de la structure des feuilles et des graines. Objets et matériaux : Choisir un outil pour un usage recherché / Les règles de sécurité : lire les indications et les icônes / Mener à bien des constructions simples / Connaître les éléments d'un circuit électrique / Etc. La matière : Lire la température sur un thermomètre / Percevoir l'existence de l'air à travers une expérience. Cliquez ici pour voir le sommaire du produit. |
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| La lumière et les ombres : Expériences / Les éclipses. La boussole : Construire et utiliser une boussole / Se repérer sur un plan en utilisant les points cardinaux. Mesure du temps : Réalisation d’une clepsydre / Utiliser les différents fuseaux horaires. Le mouvement apparent du soleil : Les saisons / Jour et nuit. Le système solaire : Étude des planètes de notre système solaire et de notre galaxie / L’aventure spatiale / Maquette du système solaire. La lune : Grille d’observation / Les phases de la Lune. Manifestations des activités de la Terre : Les séismes et le volcanisme. Cliquez ici pour voir le sommaire du produit. |
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| Électricité et Énergie : Situations - problèmes « Comment allumer la lampe ? » avec du matériel proposé différent / Les circuits électriques / Utiliser les symboles normalisés pour faire un schéma / Isolants et conducteurs / Fiches de fabrication (le chat lumineux, le sapin de Noël, jeu de questions-réponses, jeu d’adresse) / Les dangers de l’électricité / L’énergie autour de soi. Leviers et balances : Trajectoire / Équilibre / Gabarits de mobiles / Les balances / Pesées diverses. Transmission du mouvement : Engrenage et roue dentée / Sens et vitesse de rotation des roues / Poulie et transmission de mouvement / Transmission ou transformation du mouvement. Cliquez ici pour voir le sommaire du produit. |
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